5°Y 6° EDUCACION FISICA

TEMA:  

Realizamos divertidas y creativas representaciones con objetos                                                                       cotidianos

Propósito: Aprenderás a expresar y comunicar ideas, emociones y sentimientos a través de tu cuerpo, con gestos, señas posturas en diversas actividades lúdicas.

RETO: Realiza una representación a través del movimiento con objetos cotidianos en diversas actividades lúdicas.

Observa las imágenes  

Ahora responda las siguientes preguntas:

¿Te has dado cuenta que, cuando dirige un partido de futbol, el árbitro realiza diversos movimientos y señas? , ¿puedes describir algunos?

En la imagen 2: ¿Qué realizan la niña y el niño?

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¿Alguna vez has hecho algo parecido?

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¿Con quienes podrías realizar esta actividad y divertirte?

Realizaremos movimientos corporales acompañados de gestos y señas a fin de explorar nuevas formas de comunicarte sin utilizar el lenguaje verbal, para ello realizarás, junto con tu familia, el juego cooperativo “Globo en el aire”

El juego consiste en mantener un globo en el aire y evitar que caiga al suelo.

• Durante el juego, nadie debe hablar. Si desean comunicarse, deben utilizar gestos, señas o movimientos corporales, deben tomarse de la mano y utilizar cualquier parte de su cuerpo para evitar que el globo caiga al suelo. El reto se cumple si cada grupo logra mantener el globo en el aire durante tres minutos. Si no puedes conseguir un globo, puedes utilizar una bolsa inflada.

Ahora que ya está todo claro, ponte de acuerdo con tu familia para jugar, puedes tomarte fotos

Al finalizar la primera actividad, reflexiona con tu familia:

 

¿Cómo hicieron para comunicarse y realizar la actividad?

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¿Qué fue lo más difícil de expresarse sin utilizar palabras?

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En esta ocasión, te proponemos una actividad en la que el desafío será comunicarte con tu familia incorporando un objeto.

 

La actividad consiste en que todos los participantes, por turnos, tomen un objeto y realicen una representación en la que le den una función distinta al objeto elegido. Por ejemplo, el primer participante toma la escoba y la sujeta como si fuera una guitarra, y hace ademanes que está tocando y cantando (produce el sonido con su boca) 

Luego, el segundo participante toma la escoba como si fuera una caña de pescar, y hace ademanes de pescar un pez muy pesado y grande

Reúnete con tu familia y pónganse de acuerdo sobre qué objetos pueden usar para desarrollar el reto.  Cada integrante, por turnos, debe tomar el primer objeto y realizar una representación en la que le den una función distinta al que tiene el objeto elegido. Continúen con los demás objetos hasta terminar con todos. • Pierde quien se quede sin hacer nada o repita algo de lo que ya se haya hecho

Ahora reflexiona respecto a las siguientes preguntas

¿Cómo te sentiste en el momento de estar al frente de los demás y realizar tu representación?

¿Crees que hay otras formas de representación con los objetos que utilizaron en esta actividad?

¿Tuviste cuidado en mantener una adecuada postura corporal?

NOTA TODAS LAS PREGUNTAS AL CUADERNO DE EVIDENCIAS. .....CUIDATE..